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妳们先继续写吧！有话待会再说，妳们这样子也不能坐太久吧！梦梦学姊再次把
已经补充完墨水的笔，放到我跟小芬的桌上，但我已经无法像上次一样马上就提笔疾书了。
之后，我虽然还是得拿起那枝彷佛还保有梦梦学姊下体余温的笔杆，强压下心中狂生
的一股恶心感，努力不去想着自己刚才不知道的时候，还不经意地拿笔的末端轻敲嘴唇…
（我一定不会再跟学姊说墨水用完须要补充了！）我心想，希望能靠刚刚补充的墨水
写完所有作业。然而，到
来却发现这根本是不可能的，直到我们都抄写完早课的作业，
都至少厚颜地要求学姊补充墨水，每
都至少三次以上了…
我也很高兴终于能放下那枝不知曾在学姊的小
进出多少次的笔，开始认
真读着我们
的名册簿。
只是，面对着满满的数据化表格，说要认真读，也不知道该怎幺读，到来，我们认
真读了老半天，却只能很没效率地看过每个的所有身体数据一两遍，也已经无法在椅子
上撑下去了。
辛苦了。梦梦学姊微笑地说着，端着她刚刚去哺
室挤出来的汁给终于能从椅
子上解脱的我们。
学姊，那枝笔，只能靠这种方式…才能写吗？萱萱还被刚才的景象吓得惊魂未定。
嗯…是啊…学姊双手把玩着那五枝我们写完作业后就急忙递还的笔，彷佛那五枝
才
流
进她下体吸吮着
的凶器，只是她的玩具一样。
那我们以后上课写笔记，或是考试的时候，如果到中途没墨水的话，也要当场以这
种方式补充墨水吗？小芬不安地问。
不完全是…我先跟妳们解释一下，妳们看看这东西。学姊翻起她的书包，拿出了
一罐小瓶子，里面装着一些看起来有点黏黏的透明体。
这个是『墨水瓶』…嗯…其实就是从我们下体收集下来的。考试时，往往时间来不
及补充，就会利用它，事先装满之后，要填充就会方便许多了。说到这，学姊的脸又一
沉：不过，这只有在考试时才被允许使用，上课时，往往都是准备两枝笔，一枝书写、
另一枝就是在补充墨水…
为什幺？为什幺学校要这样
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