国中理化课(七)

　（）……李祯真老师检讨着上週多到哭爸的作业，我知道除了少数

之外，其他都是用抄的。

我建议大家学习新的观念时，多用联想的，设定某个况是标准值，之后

凡事与它比较，以做为概念的强化。像老师以前有朋友在学刑法时，把每个法律

条文都用一个桉例代入，这样就很清楚各个条文间的相似和相异之处。李祯真

老师专业地分享着学习的经验，我偷偷回看了李法一眼，发现她微笑的幅度变

大了，不知道是有所心领神会，还是只是嘲笑着这幺专业的老师竟然还要牺牲色

相才能获得同学的专注。

其实是公寸的意思，代表十分之一，则是公尺缩写，这代表什幺

样的长度概念呢？李祯真老师引导着学生们问。

陈嘉年勃起后的小吧。坐在我身边的黄若立随答道，然后全班笑

成一团。

靠，还真的是，不过我才国二，我还会发育的啊！

对，可是立方公寸的话就不是他阴茎的概念，而是一整团约这幺大的物

体，质量则是公斤，到底是什幺物质的密度很接近／3呢？老师

边说边比划着，大约是十公分边长的正方体的大小。

我懂了，原来是指水啊！我们太习惯把水的密度以...制（公分、

公克、秒）表示，不过当时的密度单位是／3，才能说水的密度是，如

果换成...制（公尺、公斤、秒）的／3，水的密度就变成

！而／3根本就和／3是相同的单位！也就是说这一题的大

小是＞＞，不能只看单独分子或分母的单位是哪个大判断，必须实际换算

才能比较，不然就像李祯真老师说的用实际物体比拟。

听着老师讲解着单位换算和国际标准单位，我回想着上星期那一天我的标准

单位膨胀着进入老师体内，然后又在里面缩小滑出的画面，深深觉得单位的换算

好简单了。单位变大，数字变小，单位变小，数字变大；老师的阴道深度现在是

比我的长得多的，不过等到我的标准单位变大，老师的小就几乎等同我的

长度，等到我再发育一年升上国三后，老师那边势必几乎装不下我的阴茎了。

所以是老