国中理化课（30）下

和温度变化停下动作，质量做出对应动作，以此类推，总之

会有两个是暂停的，只有出题的动，答题的做反应，每一每一局除了出

题者，三个都要答题过一次。担任热量的生做完一局，也就是出题三次，换

担任比热的男生任意做出动作出题，然后依序从热量做反应、质量和温度变化不

动，然后热量和温度不动，质量做反应等等完成第二局，全部都出题过一局则

完成一，我们进行三。我大致听懂了，不过何谓对应的反应？

李桦老师，何谓出题者做出的『任何动作』和答题者『对应的反应』？

江旺城主任带着令讨厌的瞇瞇眼笑容，瞇着眼睛问道。

江主任可以对我的动作做出任何反应，只要适当，例如说我抛媚眼，就是

热量升高，那在其他变数不变的况下，比热就要提高才对应公式的恆等。我们

来示范一次。

说着担任热量的李祯真老师就往左边抛了个媚眼，担任比热的江旺城主任却

呆立原地。

您要发挥创意，什么反应都可以，出题者认为有争议时，只要其他不动的

两个组员认为过关就可以。李祯真老师道。

喔。说着江旺城主任才亡羊补牢地做出瞪大眼睛，双手捧在胸前心跳加

快的动作，逗得全班哈哈大笑。

主任您动作如果太小，被认为不算的话不要怪我喔。李祯真老师昂着下

巴，淘气地说着。

像主任刚开始这样就算丑一了，收集丑二的周末要来参加辅导，我和江主

任如果丑二，请全班吃麦当劳！老师刚宣布完这个消息，全班闹腾腾地鼓譟着，

江主任也微笑着接受这个提议.

以挂钟为准，秒针到2的地方就开始，每一分钟过后换做反应，做完

三后总结成绩，预备，开始！李祯真老师紧盯着挂钟，然后在挂钟走到2

时开始动作，双手往外一摊再放在胸前，接着摇摇，脸上则是一副晚娘脸。

看到李祯真老师的出题，江旺城主任有点措手不及，但他随即对应着老师嫌

弃的模样也摆出挥挥手表示不录了、不录了意兴阑珊的表，随即问道：

可以说话吗？

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