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叶向高，陈文才他们对书院底细，十分清楚。 获取
书院分外舍，上舍，内舍。外舍有三十
，专课外课生，内舍有二十，专课内课生，上舍只有十，专课上课生。上课生，内课生都是书院最杰出的弟子，不少都是过了县试，府试的童生，他们的目标当然是进学，中秀才。
至于外课生，大多还是没有考过县试，府试，有考过的也多是名落孙山。
外课生，上课生，内课生，依考试成绩排名，优秀者升补，不足者罢黜。
这快慢班的制度在现代，可是遭了不少诟病。可是在当时却是常制，说起发明者就是大名鼎鼎的王安石。
北宋变法，王安石将太学分为外舍、内舍、上舍三等，每月考试递补升降，废除科举，以此作为国家取士的途径。后这三舍升补法虽随变法失败被废除，但却被地方官学和书院采纳。
在宋明以科考为主的书院，多采用三舍法。
一炷香后，三拿着书本来到地
。
一间门院上门匾上，挂着外舍二字，院子里有一间四面开窗，坐南朝北的大屋子。
大屋子面南三开间，中央是讲堂，左右两侧是厢房，三面围绕，书堂厢房外都有环廊。天井前栽着两株梅树，屋子门额上书着二梅书屋四个字，说得正是天井上栽得梅树，门额倒是写得十分应景。
二梅书屋内，坐得都是书院弟子，没有一在
谈，都在认真的读书。三见了这一幕，也是放轻了手脚，各自走到空着的案上坐下。
书屋没有椅子，弟子们都是席地而坐，坐在地上后，林延
抬起看着横梁，更显得厅堂高敞却大。四面也没有立柱阻隔，不仅一眼看到讲案上，四周弟子的肩背都能看得见。
这书屋由于是独栋一间，四面采光直接照入，窗明几净的，感觉很好。比起光线昏暗，空气湿的洪塘社学的讲堂，条件果真好了不止一筹。
不过可能一个课堂内，容下三十的缘故，桌案倒是比洪塘社学小了许多，只有半宽。林延随身携来的书不够铺在案上，只能放在案几底下和两旁，这样就不能伸腿坐着了，只好盘起腿来坐在席上。
前后左右都是挨得很近，眼下他周围的弟子，都是埋看书，讲堂里一片宁静，只听到翻书时的沙沙声。
即便是外舍，弟子这等专注学习的态度，就胜过洪塘社学不知多少，
林延轻手轻脚从书袋里取出一个竹筒放在岸上，竹筒盖上盖子，里面装满水
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